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臺東桃源國小以公辦民營辦理實驗教育，教育部長潘文忠今天視察，印象深刻。

這間教室裡，臺東縣桃源國小五、六級的學童，分成三大組進行混齡學習，一邊有老師上課，一邊有老師指導高學習能力的學童來教學習成效較弱的學童算數學，還有一邊是自主學習區，學童透過網路自己學習，整間教室都是教學和討論的聲音，好像菜市場，但是沒有學童閒著。教育部長潘文忠來到這間教室印象很深刻。

桃源國小一年前依據實驗教育三法，和誠致教育基金會的合作，以公辦民營的方式推展符合當地佈農族原住民社區的教育，還讓老師出國觀摹，引進國外小學教室的情緒調整角落，讓學童有好心情來上課。而且老師們的教學也跳脫了正規教學模式，有更多教學自主權。

桃源國小校長 鄭漢文表示，「一個自主權，是一個很重要的槓桿。」

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教育部長 潘文忠說，「在整個教育發展上，逐步的有更多學校或家長，做符合他自己孩子學習一些理念這樣一個發展。」

潘文忠表示，目前國內實驗教育學校辦學的精神，符合教育部108課綱培養學童核心素養，可以提供學生和家長更多的教育選擇。